对比修辞手法的优美句子(对比修辞手法的句子简单)

长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像 一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。 下面就来看下今天小编给大家带来的对比修辞手法的优美句子(对比手法的句子四年级下册) 此外,文章还提供了更多相关的文章如比喻修辞手法赏析句子的方法和思路

| 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看 见过漓江这样的水。

| 长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像 一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。

| 他奉行积极的教会方针，您是消极的。

| 仙人掌的生命力比玫瑰更强大。

| 菊花和牡丹在温馨的花园里开出炫烂的花朵，这固然是美的， 但再美也比不过挺立在寒风傲雪中灿烂盛开的红梅。

| 我喜欢美丽高贵牡丹花，但我更喜欢平凡渺小的绿叶。

| 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空 摇篮的深沉。

| 我们的战士，对敌人这样恨，而对朝鲜人民却是那样地爱， 充满国际主义的深厚感情。

| 我们看太阳，觉得它并不大，其实他可大得很，要 130 万个 地球才能抵得上一个太阳。

| 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看 过桂林这一带的山。

对比手法的句子四年级下册

| 海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。

| 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

| 我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担――积少是会成多的。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度、距离……都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。

| 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

| 这种新型战斗机速度非常之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在10分钟内超过它。

| 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

| 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

| 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

| 生意好的时候，这里门庭若市;生意差的时候，这里门可罗雀。

| 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

| 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?

| 秋天的雨轻，轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自我的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。

| 昨日偷桃，钻狗洞不知是谁;他年攀桂，登月宫必定有我。

| 这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。

比喻修辞手法赏析句子的方法和思路

| 作用：增强表达效果，启发读者或听者的想象力，加强所说的话的力量。

| 作者为什么说“再也吃不到-顿那样香甜的好饭了”?

| 特征：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。

| 答题格式：运用比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写了什么内容，表达了作者什么情感。

| 答题格式：运用了反问的修辞手法，更有力的强调了……(把反问句改为陈述句)，加强了语气，增强了表达效果。

| 作用：形成对比，突出强化抒情话语的表现力。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

| 包括：用否定的句式通过反问来表示肯定的意思。 “你们不是学生吗？”

| 答题格式：运用了设问的修辞手法，引出(强调)……内容，引起读者思考和注意，吸引读者阅读兴趣。

| 含义：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

| 文中的语文老师是一个怎样的人物形象？请简要分析。

| 含义：用疑问句的形式表示确定的意思。

| 一车一车的高梁棵运回家中， 母亲带着我们，先把秸秆粗壮穗头硕大的挑拣出来一些，带穗截取一米长短，脱粒后用于绑缚扫帚。剩下的高梁穗用锄头的利刃削割下来，均匀地摊在院子里晾晒。貪嘴的麻雀不去啄食枣树高枝上坠着的几个干枣，一只只一群群，围着馨香的高梁穗蹦来跳去。中午的阳光毫不吝啬，豆秸垛表面的许多豆英被晒炸了，哗噼啪啪地爆响丰收的鞭炮，金黄的豆粒忽然间弹跳进碧绿的菠菜地里，惊飞了几只身体圆滚滚的麻雀。

| 含义：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

| 答题格式：运用了夸张的修辞手法，突出了……启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

包括：可分为“普通”类和“高级”类。