赏析句子的答题格式句式(句子理解答题格式)
内容的分析：要答出“表现了什么”，“突出了什么”，“强 调了什么”： 下面就来看下今天小编给大家带来的赏析句子的答题格式句式(如何赏析句子答题模式) 此外,文章还提供了更多相关的文章如
| 1 试分析第一段中“悄然而至，倏而远逝的”表达效果。
| 内容的分析：要答出“表现了什么”，“突出了什么”，“强 调了什么”：
| 2 应用文本这些技法写出了什么内容（意思，含义）；这样写效果 怎么样。（是否突出了，增强了，烘托了内容）
如何赏析句子答题模式
| 排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等； 5、对比：强调了……突出了…… 6、反复：强调了……加强语气 7、夸张：突出了……的本质特征 8、对偶：句式整齐有节奏。
| 2具体代抽象：枪杆子里面出政权。
| 一是指文句通畅；二是指先后有序；三是反映用语准确、表达到位。
| ③从甲乙两者的类属来讲，凡甲乙对比，两者要么同一物体，要么同一方面，否则便不可比；而甲乙衬托，两者可以是同类属的，也可以是不同类属的，如以景衬情就是言此而意彼。
| ①从句式入手常见的几种句式表达效果为；1疑问句，吸引读者，制造悬念2设问句，提醒注意，引发思考3反问句，加强语气4 感叹句，抒情强烈。
| 记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。
| 3单句排比八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。
| ②在北平即使不出门去吧就是在皇城人海之中，租人家一橼破屋来住着，早晨走来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
| 2语意双关：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。
| 对比和衬托衬托则是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。
| ⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法
| 比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
| 3对偶里的反对（如横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法兼类现象。
| ①骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。
| 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
| 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
| 1谐音双关：我失骄杨群失柳，杨柳轻扬直上重霄九。
| 2分句排比他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
| ②从甲乙两者的隐现来说，凡于乙对比，两者必须都要出现，否则便达不到黑白分明的表达效果；而甲乙衬托，衬体必须出现，而主体则允许隐藏，可以明写此而暗指彼，特别是像以动衬静、以明衬暗等反衬，常常不出现主体。
| ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。
| ⑴比喻:运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。
| 2缩小形式：故意把客观事物说得小、少、弱、低、浅的夸张形式。
| ②他把手放在小宝的“和尚头”上摩着，他的被穷苦弄麻了的老心里勃然又生出新的希望来了。
| 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
| 引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
| ①从句式 常见的几种句式表果为； 1疑，吸引读者，制造悬念 2设问句，提醒注意，引发思考 3反问句，加强语气 4 感叹句，抒情强烈。
| 衬托和烘托衬托前面已经介绍。
| 参考答案 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。
| ⑶排比:运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性+ “节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”
| 2宽式对偶：五条要求只要达到一部分就可以。
| 2反对：上下句意思相对、相反的对偶形式。
| 引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
| ⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。
反问：修辞手法的采用，作者的感情.都是用修辞语句表达的，语气更重，思想更强。