小学生高效率背英语句子的方法(如何让小学生快速背英语)
学习周围事物的单词学习人的名字和新鲜事物，从汉语开始，熟悉它，转向英语单词。这是捷径，也是正确的道路。另外，现代英语的不断学习表达，新事物也很重要，尤其是在大量的英语缩写中，家长要注意平时的积累。 下面就来看下今天小编给大家带来的小学生高效率背英语句子的方法(怎样背英语单词才高效知乎) 此外,文章还提供了更多相关的文章如小学生怎样记忆单词、学母语的方式学英语、小学英语技巧总结
| 整合单词英语是一种基于语音的语言，汉语是一种基于图画的语言。如果你想学好汉语，你应该练习偏旁部首。如果你想学好英语，你应该找到英语发音和拼写之间的关系，并用音节来学习。这是真的。在此基础上，有几种有效的词汇学习方法。
| 学习周围事物的单词学习人的名字和新鲜事物，从汉语开始，熟悉它，转向英语单词。这是捷径，也是正确的道路。另外，现代英语的不断学习表达，新事物也很重要，尤其是在大量的英语缩写中，家长要注意平时的积累。
| 运用TPR、游戏等符合学生心理发展的活动
怎样背英语单词才高效知乎
| 一句话概括：把有相同特征的单词放在一起，最大限度地压榨大脑的记忆效率。
| 一个单词，一定要先看头再看尾。前缀是pneum- 【和肺有关的】；后缀是-sis【sis/tis: 某种病的结尾，比如arthritis，schistosomiasis, tuberculosis……】。 那我们马上可以知道这是一种肺部的疾病，而且如此多的字母，必是当代现造的词，也可推断是比较新兴的一种病，足够了。
小学生怎样记忆单词
| 学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：（1）自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；（2）学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。
| 分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
| 听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。
| 尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。
| 利用实物主动学英语。在一些具体物品上，相应贴上英语单词卡，比如门、钢琴、药箱、杯、柜等，通过长时间的累积，无形中增大了孩子的单词量，引起对英语的反应和使用。而这些单词在专门的教学中，孩子要学上很长时间才能掌握。
| 读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
| 将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活在英语当中。
| 缺少语言环境。他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗？”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢？”
| 孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。
| 拼音记忆法：Good morning.汉语拼音中mo的发音为“么哦”--摸。可以给morning一点提示。Good afternoon.汉语拼音a的发音为“阿”，也有些辅助记忆的功效。同理arm也可以这样来记。four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。sing----s+ing
| 感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
| 复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
| 整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等。
| 三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性
| 一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。
| 睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
| 要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏，只管疯狂地说。只有这样才会越说越好。
| 养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做，什么都怕坚持。
| 比较记忆：英汉比较，如：T-shirt（T恤）。同音词的比较，如：eye-I， see-sea，right-write。
| 忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。
| 四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
| 四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。
| 口语能力会明显落后于其他技能。比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。
| 6岁前，让孩子接触英语，关键是要保持对英语的兴趣。家长是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语。
| 在日常生活中学英语语言，是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的，特别是幼儿的外语学习。
| 打破现行英语教学框架，自己提前背单词。打破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。
| 运用现代化工具,帮助孩子背单词。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。
0