学习和时间赛跑的精彩句子(跟时间赛跑句子)

一会儿写好了，我们拿到时间市场与大家一起交流分享。 下面就来看下今天小编给大家带来的学习和时间赛跑的精彩句子

| 9 我想此时此刻，在座的同学一定也是感慨颇多，请同学们来谈一谈自己的感想。

| 一会儿写好了，我们拿到时间市场与大家一起交流分享。

| 感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。

| 熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。

| 3 理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。

| 再次读书，体会时间的一去不回

| 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

| 交流：对于这一分钟，你有什么感受？

| ⑶ 指导学生读出我跑赢时间的快乐心情。

| 研读课文最后两个自然段，感受我和时间赛跑受益无穷：

| 看看这段话一共有几句话?每人读一句。

| 6 孩子听了父亲的话，是怎样想的，又是怎样做的?这种表现对不对?

| 认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等19个词语。

| 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

| 引导学生体会我的昨天、爸爸的童年、我们的一生都会随时间的流逝一去不回。

| 10 可是你们知道吗?人们往往忽略时间的悄然流逝而留下不尽的悔恨。(老师用流沙河的《揽镜》表达自己的感受。)

| 2联系上下文和生活经验，理解重点词语的意思。

| 接读课文，利用关键词(忧伤、哀痛;着急、悲伤;高兴、快乐)学习讲述课文的主要内容。

| 活动：下面就来制定一个小的学习计划，可以是一方面，也可以是几方面。（试着结合自己的实际，平时在利用时间方面有没有做得好的方法或者现在想要注意改进的地方都可以）

| 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

| 过渡：然而，在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜。让我们一起进入时光隧道，聆听在我们周围时常发生的故事。《时光老人与流浪汉》

| 会认６个生字，会写１３个生字。正确读写赛跑、忧伤、持续等词语。

| ⑵ 教师补充介绍林清玄背景资料：林清玄，小时侯家里很穷，常跟着父亲下地种田。一次田间休息时，他对父亲说，我长大，就不需要你种田，我天天呆在家里就能挣很多钱。果然如此，十几年后，他考上了大学，毕业后做记者，为了实现作家梦，十几年如一日，每一早晨４点就起来看书写作，每天坚持写３０００字，每年就是一百万字，就是好几本书，一本书就可以卖几十万册。他终于梦想成真，已经出了一百多本书，成了台湾最优秀的散文家。

| 把课文的生字写一写。指导书写：赛、忧(别多写撇)、穷和究的分别。

| ⑶ 指导学生读出时间的紧迫和我的感伤。

| 小明会怎样呢？请大家给这个故事编个结尾。

| 让学生用一句话或几句话把自己珍惜时间的想法或自己读课文的感受说一说，写一写。

| 采访：看来同学们都很羡慕他们！我们来采访一下他们的才能是怎样训练出来的。（你们练习拉手风琴多长时间了？每天都是什么时间去练习？怎么样练习的？）师引导：平时，我经常看到你们做完眼操就跑着去音乐教室了？为什么？就为抓住这一分一秒的时间，刻苦练习，能够练出成绩，在众人面前有一番精彩的表演！

| 4 质疑问难，提出自己预习课文时的困惑。

| 过渡：同学们都发现了，（是呀！就像他说的）在学校学习的时间是那么短暂，与漫长的人生相比，少得可怜。这一段时间，除去吃饭、睡觉，用来学习的时间就少之又少了。而用这一段时间的努力，恰恰能够换来工作以后那么长的岁月的精彩。在这短暂又宝贵的时间里，我们愿意做点什么呢（希望做点什么？）

时间就是金钱。时光飞逝，日月如梭。