5岁幼儿给父母拜年的话(给朋友的父母拜年怎么说)
| 5 岁的豆豆很聪 明，也很调皮，过年自然逗了不少利是。但是最让他的父母头疼的是，豆豆总是当面拆红包， 见到里面很少钱，就会当着客人的面嚷嚷：这么少钱呀！如果里面是张大额的人民币，就会 喜出望外地炫耀，父母气得哭笑不得。
| 好东西，不要自己一个人吃光，要留点给别人。
| 三岁以下：亲戚朋友总爱请小孩子吃糖果，不给他们会于心不忍。可是三岁以下的孩子并不一定明白吃太多糖果的害处，所以只要大人自己控制好就行了。
| 二岁以上：二岁以上的孩子应该可以说“恭喜发财”、“恭贺新年”、“岁岁平安”之类的吉祥话。发音未必完全正确，或未必能完整地说出这四个字，这点父母要体谅。
| 二岁以上的孩子会懂得什么是礼物，事前告诉他不可以当面拆别人送的礼物，做到便有奖赏。不过孩子都有好奇心，有时很想看里面有些什么，父母可以让孩子问客人是否可以拆。
| 一二岁的孩子，仍会以父母为安全网，对父母仍非常依附，不太愿意离开父母去接触陌生人，甚至父母在视线范围内也不行，所以需要由父母带着去接触陌生人。
| 有汤汁的菜要小心的夹，以免溅脏自己和别人的衣服。
| 三岁以上：事前定下规矩，每次外出做客时，可以拿多少粒糖果，做到就有奖励，否则就要承担后果，要剥夺他一些喜欢做的事或东西，不过事前也要说清楚为什么，孩子才会服气。
| 1-3岁：收礼时哭闹别太在意
| 一岁：一岁以下的宝宝多半还不太会说话，所以事先教孩子用非语言性的方式打招呼。例如抱拳作揖、看到亲朋好友微笑打招呼。
| 去做客时：轻轻敲门;不能随便翻主人的东西;主人给东西时要双手接。
| 二岁半以下的小朋友语言能力不佳，只能以一些儿语或手势来表达，故不能期望他们见人便会叫人，尤其是遇上新年亲朋好友聚首一堂的“大场面”，小朋友通常会感到紧张，未必如大人所愿地叫人。
| 3-7岁：教两句节日问候足够：
| 有客人来访：礼貌问好;礼貌用语“请”“谢谢”“再见”;礼貌待客、请坐、请客人吃水果喝水等。请客人吃水果时要双手递给客人;认真倾听客人的问话并有礼貌地回答;家长与客人谈话时，不要插话，安静玩耍;客人走时和家长一同送别客人，邀请客人下次再来。
| 5岁的豆豆很聪明，也很调皮，过年自然逗了不少利是。但是最让他的父母头疼的是，豆豆总是当面拆红包，见到里面很少钱，就会当着客人的面嚷嚷：这么少钱呀!如果里面是张大额的人民币，就会喜出望外地炫耀，父母气得哭笑不得。
| 看准哪块就夹哪块，不能上下翻菜。
| 二岁以下的幼儿非常的自我中心，不会轻易理会他人的意愿而就范，甚至可说是目中无人，所以父母首先不能过分期望这个年龄段的幼儿会懂得太多礼仪，否则便会引起很多不必要的冲突。
| 红包礼物：双手接过、行礼、说谢谢;不能当着客人的面拆红包。
| 回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
| 幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。
| 教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。
| 引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。
| 了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
| 引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
| 前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
| 帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
| 在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。
| 以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？
| 乐意对周围人表达自己的祝福。
| ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：ａ，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。Ｂ．从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
| 知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
| 启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。
| 记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
| 鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。
| 鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。
| 建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐
| 鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。
| 入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
| 每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
| 理解图画内容，能用自己的语言进行表述。
| 小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。
| 互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。
| 启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？
| 将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。
| 去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。
| 分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。
| 建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。
| 老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
| 准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
| 写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。
| 孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
| 品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。
| 与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
| 让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。
| 延伸活动：三句半表演《拜年》。
| 让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。
| 让幼儿重新体会过年愉快的情景。
| 你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
| 引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
| 出示组图“我会拜年-1”，学习拜年动作。
| 什么时候要拜年？过年什么事很开心？
| 拜年棋棋谱、棋子（黑白）若干
| 小朋友你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应该说什么？
| 愿意参加活动，感受节日的.快乐。
| 让幼儿交流了解过新年的感受，分享节日的快乐。
| 国外与国内归春节风俗的对比：
| 学习手口一致地朗诵快板儿歌《拜年》，探索不同的念快板地方法。
| 通过和培养幼儿讲礼貌的好习惯。
| 感知三句半的形式美和韵律美。
| 小结：点评幼儿在游戏中的表现，表扬认真扮演角色的幼儿，激发幼儿的表演兴趣。
| 回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
| 把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
| 感受过年的欢乐及拜年的乐趣。
| 过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
| 你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
| 能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。
| 幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
| 能简单复述故事内容，并进行角色表演
| 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
| 引导幼儿讨论如何给不同的人拜年。
| 在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐。
| 幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。
| 各类道具（帽子、胡子、蝴蝶结、眼镜、领带等）若干。
| 出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。
| 老师拜年的时候说了什么？今天我们来玩一个好玩的游戏：拜年了。谁来给大家拜年呢？
| 可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
| 观看教师表演快板儿歌《拜年》，初步感知儿歌内容。
| 再听一遍，利用桌面教具帮助幼儿理解内容。
| 倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
| 将幼儿分成两组，一组化妆成各种不同的人，另一
| 帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
| 老师带领幼儿边念儿歌边带领幼儿右节奏地拍手。
| 教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了。
| 与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等
| 出示组图“我会拜年-2”，学习拜年祝福语。
| 发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
| 和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
| 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
| ②爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
| 说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
| 教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?
| 9：30～12：302021年春节活动：(共180分钟)
| 通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验;
| 你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)
| 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
| 通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。
| 入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间.师生之间相互拜年。
| 让幼儿在活动中体味传统文化之美，陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力，同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流，让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游，让幼儿能够在喜庆的气氛中，通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长，培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。
| 各班老师做好家长通知交流工作，并鼓励家长积极参加活动。
| 丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
| 自由讨论交流对年画的认识与感受。
| 能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。
| 物质准备：敲锣打鼓.耍狮子等的挂图。
| 过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
| 请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动，尽量减少幼儿在活动期间离场;
| 记录201-年春节的精彩瞬间
| 12：30家长带幼儿有序离园
| 各班老师准备好各班演出所需道具.服装等;
| 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
| 幼儿送贺卡，感受收到.送出贺卡的心情。
| 幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。
| 你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?
| 让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。
| 家里过春节的喜庆图片.宝宝过春节的照片
| 教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事)
| 引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
| 教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
| 能用完整.连贯的语言表述过年做的事情。
| 用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
| 感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
| 引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。
| ③与哥哥姐姐.叔叔阿姨.老师谈话时有礼貌等。
| 发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
| 引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
| 过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链.彩旗，放气球等。
| 教师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰.年.鱼福等，都是祝福的话)
| 如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排，确保幼儿安静离场并尽快归位，保证幼儿的人身安全，禁止在活动期间嬉戏.打闹.吃零食等。
| 9：40――9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分钟
| 12：55，家长有秩序带幼儿离园
| 给爸爸.妈妈送贺卡，说祝福语
| 教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
| 通过活动的开展和家长的参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地;
| ①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
| 新年表演顺序：舞蹈兴趣班.小(中)班.大班.学前班.口才班;
| 教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?
| 11：25――11：40，颁奖仪式：铁西幼儿园20--年下半学期全勤宝宝，15分钟
| 和小一班的朋友.老师一起相互拜年;给厨房.老师拜年。
| 9：45――9：50，大班表演《新年吉祥》，5分钟
| 有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
| 9：30――9：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕，5分钟(大约时间)
| 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
| 对联.炮竹.福字等过年物品。
| 回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
| 各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排，充分利用课间休息时间，以寓教于乐的方式让幼儿进行排练;
| ①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
| 9：35――9：40，园长致新年贺词，15分钟
| 有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
| 能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
| 新的一年是20--年，是鼠年。
| 通过操作活动，体验与老师.同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。
| 12：15――12：55，自助餐，40分钟
| 发动家长带一些布置环境的材料(气球.灯笼.中国结.福字等)。
| 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
| 教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情?
| 新年到了，知道自己长大了一岁。
| 引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
| 教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
| 寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。
| 乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
| ②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢?
| 教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
| 体验与同伴集体过节日的快乐。
| 能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
| 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
| 12：00――12：15，亲子活动：包饺子，15分钟
| 幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
| 9：50――9：55，学前班表演《新年快乐》，5分钟
| 通过活动培养家园工作的友谊和谐;
| 取菜时要尽量取自己前面的，如果想吃远处的食物可以和大人说。
| 5岁的豆豆很聪明，也很调皮，他最让父母头疼的是，总是当面拆红包，见到里面很少钱，就会当着客人的面嚷嚷：这么少钱呀!如果里面是张大额的人民币，就会喜出望外地炫耀，父母气得哭笑不得。
| 二岁以下：二岁以下的幼儿，不会知道红包是什么，只要告诉他当别人给他时，说声谢谢，然后放进自己口袋或给妈妈，让他知道步骤就成，之前可多练习这些步骤。
| 吃完饭后放下碗，向客人说“请大家慢用”。
| 2016年幼儿园教师对小朋友新年寄语
无论食物味道好不好，你都不能评论食物味道不好，这会让主人尴尬。