老师指导学生舞蹈家长感谢的话语(家长表达感谢舞蹈老师的话)
| 教育您的孩子要注意安全,如:遵守交通规则、训练结束立即回家等。
| 请家长为孩子准备玫红色舞衣,黑色舞裤,粉色舞鞋
| 保教并重:在进行舞蹈教学的同时,我们也会时刻关注幼儿的护理。活动前帮助幼儿换衣裤、舞蹈鞋,并隔好毛巾;活动中根据幼儿的活动量、出汗量更换隔汗巾,提醒幼儿减衣服;活动结束及时为幼儿整理衣服。让幼儿在舞蹈中健康快乐的成长。
| 一张张童稚的笑脸深深地沁入我们心田!只言片语记录不了我们对孩子们深深
| 小舞蹈部分:《疯狂跳舞》、《宝贝热身操》、《我不上你的当》《加加油》、《大家一起喜洋洋》、《谢谢你好!》等。
| 压腰:提花篮式、狮子滚绣球式、下腰练习
| ⽼师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们⽤柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、 理念、信仰！
| ⽼师在我⼼⾥，您⼀直照顾我们，⼀直关⼼我们。您这么⾟苦，我们能做些什么呢？我知道只有⼀直好好学习，才能给 您最好的回报！
| 亲爱的⽼师，你是我们⽣命的灯塔，照亮我们前进的道路。你是我们成功的蜡烛，燃烧⾃⼰成全我们。
| 借教师节之圣光，为你采⼀⽚祝福，跨越⾼⼭，穿越海洋，浩浩荡荡飞落你⾝旁，撑起你的幸福与快乐，笼罩你的如意 与吉祥！
| 假如我是诗⼈，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美⼤海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博⼤，知识精深的⽼ 师。
| 愿我的信鸽为您带去充满爱意的蜜语，我的千纸鹤给您捎去丝丝暖意。⼀切祝福也不能表达我对您的情意。祝⽼师：事 事如意，⼯作顺利。
| 粒种⼦怎能发芽，⼀棵⼩苗缘何挺拔，因为有您，⽼师的消耗做为代价！⼀刻关怀永在⼼，长成栋梁报答您。
| ⽼师，当了您六年学⽣，我明⽩了：⽼师是⼀位⾟勤的园丁，⽆微不⾄地培养着我们这棵⼩树苗。⽼师，我们永远忘不 了您对我们的恩情。
| 我们喜欢你，年轻的⽼师；您像云杉⼀般俊秀，像蓝天⼀样深沉；您有学问，还有⼀颗和我们通融的⼼。
| 您授予我的孩⼦知识，您，指给他向前的路。你如同母亲⼀样保护着他。作为孩⼦的家长，⾮常的感谢您，在这⾥祝⾝ 体健康，⼀帆风顺！
| 您是春⾬，滋润着幼苗的憧憬；您是烛光，照亮了童稚的.⼼灵；您是马达，推引着每个学⼦前⾏。送⼀条祝福，点亮⽼ 师宽慰的笑容。
| 教师节了，送您盒快乐粉笔，愿您写出开⼼；送您块幸福板擦，愿您擦去烦恼；送您声祝福，祝⽼师健康平安，节⽇快 乐！
| 您，是载送卫星的⽕箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩⼦最敬爱的⽼师。谢谢您让我的孩⼦知道
| ⽤智慧描绘⽣命的画板，⽤勤奋书写⼈⽣的坎坷，⽤汗⽔浸润青春的旅途。相信你的明天＿＿不⼀定会灿烂辉煌，却⼀ 定充实⽆悔！
| 敬爱的⽼师，感谢您曾经的悉⼼教诲，感谢您曾经的指点迷津，值此教师佳节，祝福您⾝体健康，幸福快乐，万事如 意！
| ⽼师是⽢甜的泉⽔，滋润着我幼⼩的⼼灵；⽼师是温暖的阳光，照亮了我未来的⼤道；⽼师是⾟勤的熟蚕，铺垫着我辉 煌的⼈⽣。
| ⽤智慧描绘⽣命的画板，⽤勤奋书写⼈⽣的坎坷，⽤汗⽔浸润青春的旅途。相信你的明天，不⼀定会灿烂辉煌，却⼀定 充实⽆悔！
| 请想象母亲当时的心理活动是怎样的？
| 组织在园幼儿安静午餐、午休。
| 谁从南方飞回来了？小河有什么变化？
| 时装秀正式开始。以班级为单位，妈妈们根据排练，领着孩子，穿着自己设计的T恤，一起秀起来。
| 有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。]
| 能够用各种形式表达对妈妈的爱。
| 儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕展示儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。
| 2 请3位学生上台讲演母亲做的令自己感动的事件--“母亲对我的爱”，激起全班同学的共鸣，紧接着全班同学自由回答“母亲对我的爱”。
| 通过活动，使队员体会母亲养育自己的辛劳，加深母子（女）之间的感情。
| 主持人小结：母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在!
| 教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片。
| 帮妈妈整理房间、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。
| 宝宝制作礼物送给妈妈《康乃馨》
| 晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
| 集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征
| 但实际上为了庆祝母亲节，父亲和孩子们为母亲做了些什么？母亲为“我们”做了些什么？
| 音乐活动：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。
| 观察母亲（长辈）一天做的事。看看母亲（长辈）一天做了哪些事，分析母亲（长辈）哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲（长辈）的辛劳。
| 促进家庭和睦，完善人际关系。
| 教育幼儿不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的东西，离园时主动告诉本班老师。
| 回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
| 你母亲的生日是_________。2。你母亲的体重是_________。3。你母亲的身高是________。4。你母亲穿_______码鞋。5。你母亲喜欢颜色是________。6。你母亲喜欢食物是________。7。你母亲喜欢的日常消遣活动___________。
| 母亲最爱做的一件事、最爱吃的一样食品、最爱听的一首歌等。
| 6 播放歌曲“宝贝”，表达母亲对我的爱，所以我要感恩母亲。
| 知识经验准备：了解四季的特征，对四季的景物变化有一定的基础经验。
| 赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照
| 呈现《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
| 学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起。
| 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。
| 了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。 具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
| 制作相关课件，排练有关节目。活动形式： 听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。
| 学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
| 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
| 五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。
| 幼儿进班吃晚餐。家长在操场上排练时装秀。
| 送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日）
| 增强队员的责任感，树立孝敬父母的好品德。
| 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
| 老师示范，并讲解制作过程中需要注意的地方；
| 语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。
| 家庭活动展示――做关心妈妈的好孩子师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。
| 请欣赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮妈妈捶背的，有帮妈妈夹菜的，有为妈妈洗衣服的，有给妈妈洗碗的等等，感受每一份孝心。
| 全班有多少人知道母亲的生日？（63人中仅有18人知道一方的，7人知道双方的）
| 课前让学生请母亲写下与他们的亲情小故事（有条件的可用dv）。
| 提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。3。指导不同能力的幼儿绘画。
| 全班交流（大屏幕显示）：母亲与自己的亲情小故事。
| 收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。3．空白画册一本。
| 激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
| 教幼儿养成细心、认真的学习态度。
| 母爱是伟大的，也是无私的。
| 带着问题“它们又带来了什么呢？”欣赏散文诗第二遍。
| 幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
| 师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你，妈妈。”
| 歌曲《小乌鸦爱妈妈》。请幼儿随音乐唱给妈妈听。
| 舞蹈表演《妈妈的吻》甲：这种舞蹈你能表演吗？乙：你觉得他们跳得好吗？
| 结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
| 你母亲的生日是_________。2。你母亲的体重是_________。3。你母亲的身高是________。4。你母亲穿_______码鞋。5。你母亲喜欢颜色是________。6。你母亲喜欢食物是________。7。你母亲喜欢的日常消遣活动___________。甲：看来啊，同学们的确很了解自己的母亲。
| 鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。
| 师：这是谁？幼：啄木鸟。师：啄木鸟在干什么？幼：喂它的小宝宝吃虫子。师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：“谢谢你，妈妈。”
| 以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
| 4 老师总结话语，表明母亲是这个世界上最伟大的人，世界上只有一种彼此的不平等付出却可以换来永恒的爱，那就是母爱，我们应该多多体谅母亲，多为母亲做一些力所能及的事情。
| 幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。
| 通过观察他们一天的工作，你能明白他们的心思吗？
| 用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
| 歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。
| 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。，
| 能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
| 母爱是最动人的歌，请听《母爱》。生朗诵。
| 作者一家原打算是怎样过母亲节的？
| 儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手拿送给妈妈的礼物“项链”（幼儿手工作品），与老师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈戴上“项链”。
| 在母亲节里，母亲劳累了一天，但她却说这是她有生以来最快活的一天，为什么，其他课文有无类似的例子？
| 了解母亲之爱，感受母亲之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩母亲。
| 母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。
| 美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。
| 教师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。”（谜底：太阳）
| 出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
| 讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。
| 晚饭后，每班幼儿围成一个圆圈，妈妈在外围成一个大圆圈，孩子拉着妈妈的手齐唱《妈妈你最好》。
| 实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。
| 把班级物品带回班级，大扫除。
| 制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
| 5 提问学生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，紧接着学生回答。
| 向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
| 送自己写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。孩子们，此时此刻，你一定有很多话想要跟妈妈说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。学生写，师读贺卡。
| 不玩危险游戏，人多的时候不在操场快速奔跑。
| 通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱；
| 通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。2．鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。活动准备：
| 给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日）
| 中队辅导员班队会结束的简短讲话。
| 小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）〔教师出示宇宙图〕
| 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
| 开胯：旁腿、吸腿5、下横、竖叉。
| 三年来，不是第一次开展家长开放日活动，也不是第一次才接受你们的帮助和支持，但这一次却让我们异常感动。感动于您们的配合，感动于您们的帮助，感动于您们的宽容！让我们再一次深情地说声：谢谢！
| 请多关注您宝宝的学习、生活，与他们多交流，孩子们一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个充实、快乐而有意义暑假。
| 教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学习的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量，保证课堂知识的有效性;
| 她，是高一四班每一位学生的父亲
| 1面对着孩子的优秀，他的母亲会有怎样的感慨呢？下面有请刘蓓同学的家长。
| 2他，因为朴实诚恳的品性和卓越的能力，在学习中，他勤奋努力，成绩位列前十；
| 下面，请在座的各位家长观看我们在昌黎一中的一点一滴。
| 1作为儿女，我们不会忘，效“乌鸟反哺”尽孝道；2作为学生，我们不会忘，步“蟾宫折桂”报师恩！1立足新的起点，追求新的目标，我们豪情满怀，2树立新的理念，探索新的课程，我们欣然远行。1请大家举起右拳，面对我们的父母宣誓：*********
| 1或许，她不是一只凤凰，但我们相信，勤奋的她一定会在属于自己的天空中越飞越高。有请―马宏睿同学上台发言。
| 2在寒风凛冽的日子里，是妈妈为我们打破冰天雪地，让阳光温暖我们的心房；在艰难困苦的季节中，是爸爸为我们披荆斩棘，与我们一道冲锋陷阵。
| 教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。
| 1每个清晨，或许你还在暖暖的被窝中沉沉的睡着；每个中午，或许你还在宿舍悠闲的听着歌曲。每个周日的下午，或许你还在热闹的街道留恋。
| 联唱《同桌的你》《栀子花开》《睡在上铺的兄弟》
| 1感谢班主任精彩的讲话。春天是播种的季节,农民在春天播下种子,所以有了秋天的收获;
| 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。
| 1只有苦今日之勤，方能创明日之辉煌
| 1父爱如山，母爱如海。在我们困惑时，是妈妈给予了我们关怀和启迪；在我们跌倒时，是爸爸给予我们力量和信心；
| 1没有你们的辛劳，就没有我们的灿烂芬芳。
| 下面有请班主任介绍班级现状及期中考试情况
| 蓦然回首看，高一四班的日历里已撕下八十多页，2：弹指一挥间，我们迎来了第一次相聚。
| 1纸短情长，写不尽我们心中的祝福！
| 1天下多少惊人事，莫过人间父母情！自古亲情感天地，涌泉难报父母恩！
| 面对着家乡父老的诚挚目光，面对着社会各界期待的眼神，我想，我们的校长会让您对一中有个更全面的了解。
| 1每一次品味生活的沧桑，是您送来温柔的目光；
| 有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖2:有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力1:她在我们的心田上播撒爱的阳光
| 十数载青春的悲欢，我们以自己的方式演绎
| 优美的校园环境，过硬的教学设备，忘我的师资队伍，严格的管理制度，让今天的一中走入了辉煌。也在努力创造着更大的辉煌。
| 2请每个同学向家长献上自己用心写成的信，
| 1庞艳秋同学的发言虽然很朴实，但却令我们感动。
| 2每一次细数人间的无常，是您的肩膀教会我坚强；
| 2千言万语，道不尽我们心中的感激！
| 2下面有请期中考试成绩第一名的常涛同学发言，让我们一起聆听他的感受，他的经验。
| 1每一次失望的彷徨，是您为我指引爱的前方。
| 注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以达到优化课堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神;重视学生的探究学习，培养学生的创新精神;借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高教学效果)
| 您的到来，更给我们高一四班增添了必胜的信心！1；可怜天下父母心
| 学生回答“你对父母知多少”的调查问卷。
| ④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
| 是啊，父母给我们的爱永远是无私的，接下来李老师想给大家讲一个关于母亲的感人故事。(师讲诉5.12地震中感人母亲故事)
| 学生:主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
| ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
| 愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
| 感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）
| 提前和家长联系好，请家长到场参与
| 爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？
| 爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？
| 图1：感恩父母，了解养育之苦（图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。）
| 巧解误区：学生讨论下面同学的做法
| 通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
| 学生结合实际谈谈今后怎样回报父母的恩情？
| 了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
| 感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
| 心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
| 分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报，并在班上展览出来.zjjsepc。
| 初步培养感激之情、感恩之心。
| 看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
| 让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
| ①六旬老父捐肾救子： XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
| 促进家庭和睦，完善人际关系。
| 了解父母的艰辛，回忆父母为你做的最令你感动的事。
| 分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？
| 图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。）
| 结合你写的调查结果，谈谈你的感受。
| ①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
| 活动可以改变学生的种种不良行为，不会以自我为中心，目无他人，克服衣来伸手，饭来张口的不良习惯。
| 要求学生把参加活动的过程及感受写下来。
| 【拷问心灵】“妈妈洗脚”爱心公益广告赏析，反省“你为爸爸妈妈做过什么了吗？”
| 感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。(图片：老师教孩子们学本领)
| 想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由发言)
| 让孩子们感受父母的爱，理解父母的心，填平两代人之间的鸿沟。
| 师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢？
| 生写爱心卡片(对爸爸妈妈的祝福)。
| 理解故事内容，体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，乐意表达自己的观点和想法。
| 收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
| 谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢？（孝敬父母）
| ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。。
| 展示：无无声的父爱：奇迹的名字叫父亲
| 多媒体课件：（1）诗歌《游子吟》（2）地震中的图片（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩的心”手语操等
| 感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
| ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
| 【感受】你们的简简单单一两句话，就能使父母热泪盈眶（播放家长会父母流泪和欣慰的片段）
| 学生回忆父母为自己做的最令自己感动的事，并在小组内交流。
| 感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
| 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
| 让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
| 美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。
| 播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
| 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
| ②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
| 让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
| ③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；
| ②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？
| 在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。
| 电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
| 金色小树叶一片、汶川地震的图片和录像。
| 师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢？
| 请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
| 学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
| 你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
| 班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，老师的良苦用心，同学的信任。举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学习更加有信心，对生活更加充满美好，最重要学会感恩。
| 爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？
| 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合
| 通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
| 班主任提前摄录好一段视频。（内容：家长会情景，家长接送学生上学放学时的情景，部分家长工作时的情景，老师请家长时家长的表情言语等等能展现家长为孩子付出的镜头。）
| 父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
| 你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
| 情感目标：①调动起学生感激父母之情
| 爸爸妈妈对我们的了解很深，他们铭记我们的生日，爱吃的东西，爱好等等，我们对爸爸妈妈的了解却是那么的浅，究竟该如何回报和感恩我们的父母?下面的这位小哥哥为我们做出了表率(播放视屏：孝顺的孩子)
| 欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
| 联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？
| 教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。
| 增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。
| 帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担
| 歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》
| 生和我们分享父母之间的感人故事。先请两位小朋友念日记。
| 同学们，今天让我们来共同参与一节特别的班会课，班会的主题是“感恩父母”。同学们，请看大屏幕。
| 教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
| 愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
| 巧解误区：学生讨论下面同学的.做法
| ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
| 角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。
| 知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。
| 学会拥抱父母，说声“谢谢”。
| 图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）
| ②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？
| 下载《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、《假如爱有天意》、等音乐。
| 小结：大象帮助了丫丫，救了丫丫，丫丫为了表达自己的感激，就送给大象一片金色的心形小树叶，就像丫丫那颗感恩的心。
| 了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。
| 图片播放(主持人边讲解边将感恩的内容说明);5分钟
| 趣味竞赛（评最佳合作小组奖）
| 每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
| ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
| 感恩教师 ，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师 。（图片：老师教孩子们学本领）
| 通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
| ①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？
| 感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
| 首先集体合唱一首歌曲(感恩的心大约8人左右);时间5分钟
| 让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
| 能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
| 学生汇报与亲情有关的资料。如：母亲节的由来、歌颂亲情的名句……
| 感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
| ③使学生认识到孝敬父母的必要性。
| 那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。
| ⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
| 播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
| 为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
| 学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：
| 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母
| 班主任针对全班同学总结学生答卷情况。
| 培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人.
| 《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。
| 感恩宣言】全班起立朗读【倡议书
| 【珍贵礼物】写下心底深处最想对父母说的一句话，不求华丽，无需复杂，但定要真诚。写完后我们一起把它折成一颗心，回家时将这份朴实的礼物送给家里人。
| 下班回家后，还要为你做些什么？
| 小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
| 能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
| 学会节约，不浪费父母的劳动成果。
| ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
| 老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
| 每位家长自录一段视频，班主任统一收集存储。（要求：家长以“谈谈你的孩子”为中心，摄录一段视频。内容：可在视频中介绍孩子的喜好，性格，谈谈孩子成长过程中让家长难以忘怀的往事，也可以谈谈家长对子女的要求、希望，或录制一段想对孩子说但当面又不好说出的话……）
| 爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？
| 联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
| 认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
| 教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱
| 感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。
| 感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
| 效果预测：学生能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情。
| 帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
| 幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？
| 激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;
| 母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
| 同学们编排的诗歌朗诵和小品。
| ④遵守各项规章制度，保护环境等。
| 晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
| 学生讲故事（展示图片及文字）
| 活动架起了父母与子女的沟通桥梁，使父母与子女相处更融洽。
| 进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
| 学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
| 在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
| ②年轻母亲舍身救儿： XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
| 让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
| 初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
| 两位学生在老师帮助下准备主持稿
| 以一些事例来说明对于感恩的重要性。其中一名学生向家长打个感恩电话，对父母的问候，对父母的感恩;5分钟
| 生活体验创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
| ③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
| 在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
| 励志游戏(每个班级5人参加);8分钟
| 懂得帮助别人是一件快乐的事情，初步培养幼儿的同情心、感激之情和感恩之心。
| 每天反思，学会对父母说“对不起”。
| ③开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的向父母献真情活动。
| 帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
| 多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
| 爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？
| 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
| ②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
| ②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；
| 趣味竞赛（评最佳合作小组奖）
| ①让爱看得见：为父母捶骨、洗衣服
| 爸爸妈妈的生日分别是几月几日？
| 让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”
| 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
| 母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
| 老师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……
| 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
| ①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）
| 下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
| 阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
| 教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
| 对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
| 激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活；
| 在满文军歌曲《懂你》中结束主题班会。
| 歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》
| 了解故事情节，理解故事含义。
| 以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？
| 感悟父母对自己的爱，从而学会珍惜亲情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。
| 课外活动：开展报答父母的恩情的实际活动。
| 收集中国古今孝敬父母的故事。
| 感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。（图片：老师教孩子们学本领）
| 播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
| 我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？
| 完整欣赏，进一步理解故事含义。
| 小结：我们xx班的小朋友也伸出了援助之手，积极向灾区人民捐款、捐物，灾区人民也会感谢你们的，在别人有困难的时候，我们应该主动的去关心、帮助，这是一件快乐的事情。大家也会满怀感激地去祝福那些曾经帮助过别人的人，因为我们都有一颗感恩的心。
| 鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母
| 品位父亲的爱（展示父爱相关图片）
| 欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱。
| 听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
| 播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
| 注意安全，不要让爸爸妈妈担心
| 无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
| 介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。
| 爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？
| ②导言：同学们，父母为我们付出了不少心血，当儿女的你有否体会到父母对自己的爱？
| 激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。
| 感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
| 你知道你的父母最喜欢的东西吗？
| 【我的话对你说】父母的话（视频）+旧照片（音乐相册）
| 小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我……
| 【激情演绎】舞蹈《妈妈》（双人舞）
| 在"感恩的心"的音乐中，结束部分
| 帮助幼儿理解故事， 融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
| 让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
| ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
| 【真情告白】“给父母的一封信”配乐朗读。
| 提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
| 【老师的话】进行总结，对同学做出期望。
| 活动使学生了解到父母的艰辛，感悟到父母对自己的爱，从而懂得感激父母。
| 老师把同学们的发言总结了出来，我们一起来看看都有哪些方式呢。
| 展示：让我们向我们的父母高声宣誓
| 幼儿用自己的方式方法作记录。
| 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
| 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
| 老师，您的充满我的学生，与您在一起的日子如坐春风，如雨
| 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
| 当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。
如果我是诗人，我会满怀热情地写诗，赞美大海的浩瀚和深邃。