祭十二郎文中写少年孤苦的句子(祭十二郎文重点句子)
理解课文破骈为散和边泣边诉的语言形式。 下面就来看下今天小编给大家带来的祭十二郎文中写少年孤苦的句子(祭十二郎文赏析段解) 此外,文章还提供了更多相关的文章如
| 了解课文融抒情于叙事的特点。
| 理解课文破骈为散和边泣边诉的语言形式。
| 弄通课文，积累掌握文言常识。
| 作者抒发的以上这些情感是蕴含在文中的，大家不妨在文中找出相应的段落？
| 提问：本文写得至悲至痛，试思考作者在悲侄儿之死的同时，还抒发了哪些悲情？
| 一个父亲守着他注定要夭折的孩子，这种场景多么残酷。妞妞出生后不久就被诊断患有绝症，极可爱也极可怜的她度过了短促的一岁半时间。对于作者来说，妞妞的故事是他生命中最美丽也最悲惨的故事，至情至性的周国平用他的笔留住了和妞妞相处的五百六十二个日日夜夜，写下了《妞妞 ――一个父亲的札记》。
| 最后三段从哪些方面体现出了作者对十二郎的深厚情谊?
| 第二段中有一个动人的细节，你认为是什么是？
| 第四段韩愈写到诸兄之死，他们都是“康强而早世”的，作者写这些有何作用?
祭十二郎文赏析段解
| 强者夭而病者全乎全，形容词用作动词，保全。
| 敛不凭其棺（敛通“殓”，给死人穿衣入棺。）
| 长吾女与汝女长，形容词用作使动词，使……长，养育。
| 而视茫茫视，动词用作名词，视力。
| 几何不从汝而死也几何古义：过不了多久。今义：几何学的简称。
| 第四段韩愈写到诸兄之死，他们都是“康强而早世”的，作者写这些有何作用?
| 而齿牙动摇动摇古义：牙齿松动。今义：不稳固，不坚定。
| 三个“邪”：表明作者难以接受十二郎夭亡的事实，强化作者极度震惊的心情。
| 将成家而致汝致，动词用作使动词，使……来。
| 远具时羞之奠（羞通“馐”，美味食物。）
| 莫如西归西，方位名词作状语，向西。
| 吾与汝俱少年少年古义：青年男子。今义：年少的孩子。
0