小学课堂上鼓励表扬学生的句子(小学老师课堂表扬和鼓励孩子的话语)
你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲! 下面就来看下今天小编给大家带来的小学课堂上鼓励表扬学生的句子(课堂上表扬学生的话语英语) 此外,文章还提供了更多相关的文章如夸学校学生厉害的句子简短
| 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!
| 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!
| 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快?
| 你有自己独特想法，真了不起!
| 你的进步使老师感到特别高兴!
| 你真像位小科学家，有这么多重大发现!
| 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!
| 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!
| 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!
| 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!
| 谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
| 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!
| 啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!
| 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!
| 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
| 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
| ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答!
| 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!
| 他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!
| 你研究的课题很有价值，请继续研究!
| 会提问的孩子，就是聪明的孩子!
| 你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
| 你敢于向困难挑战，我要向你学习!
| 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?
| ××同学真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学!
| 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了!
| 尊重别人，你会得到更多人的尊重!
| 你很会思考，真像一个小科学家!
| 能提出这么有价值的问题来，真了不起!
| 你真有毅力，能坚持研究这么久!
课堂上表扬学生的话语英语
| 比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
| 没关系，说得很好，再来一遍好吗？
| 这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
| 这个世界上对你最认真的人，便是老师和父母了！
| 希望下节课，你是第一个回答问题的人！
| 你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。
| 在这个问题上，你可以当老师了！
| 相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
| 难题最怕认真的人，你就很认真。
| 这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！
| 做题目别害怕，用心想就行了。
| 你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
| 不要怀疑自己，你是最棒的。
| 你每天都有进步，老师真为你们高兴。
| 你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
| 前途光明，等待你用知识的力量为你预航。
| 同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
| 你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
| 你真行！一次比一次有进步！
| 我为你今天的表现感到骄傲。
| 来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
| 老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。
| 你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
| 大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。
| 你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
| 你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
| 你的作业有进步了，加油啊！
| 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
| 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
| 一次失败，并不代表你永远失败，只要你努力了，就一定行，老师永远相信你。
| 我相信你可以做好的，所以这件事交给你了！
| 虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
| 你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
| 你的发言很有条理，也很有见解。
| 你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
| 你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！
| 我喜欢数学老师说：你爱问题目，这种打破砂锅问到底的精神很好。
| 你的想法真不错，向你学习。
| 猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
| 同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
| 我真喜欢你努力钻研的精神。
| 这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？
| 老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
| 你的字如果再大点会更漂亮！
| 这四年，有你们的陪伴，我很幸福！
| 你这种探索学习方式很值得我们学习。
| 你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
| 分数并不是最重要的，最重要的是你从中了解了自己的哪些不足。
| 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
| 不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
| 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
| 谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
| 你的作业又进步了，再整齐点会更好！
| 这次表现不错，下次继续努力！
| 你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
| 你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
| 你敢天发言，是一个真正的男子汉。
| 你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
| 老师真想在下节课看到你更出色的表现！
| 学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
| 再试一次，一定会比刚才更好！
| 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
| 你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！
| 放学早点回家，路上注意安全。
| 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
| 老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
| 你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解!
| 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
| 同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
| 在这个问题上，你可以当老师了!
| 你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗?
| 第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
| 来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与 其他 同学不一样的看法。勇敢地站起来。
| 每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好!”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗?要展示给别人看，相信自己!
| 在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。
| 你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
| 你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
| 老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
| 你敢天发言，是一个真正的男子汉。
| 学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
| 这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色!
| 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
| 虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有 什么 事情能难倒你呢?
| 你的想法真不错，向你学习。
| 对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行!”
| 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!
| 这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
| 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给 同学 们好不好?
| 你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
| 你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
| 你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!
| 你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
| 说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍!
| 你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
| 你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了!
| 我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来!
| 你的字如果再大点会更漂亮!
| 你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习 成绩 也会像你们赛跑一样得第一的。
| 从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
| 只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
| 没关系，说得很好，再来一遍好吗?
| 你今天的作业方法多样，你真厉害!你真棒。
| 你的想法很好，希望你做得更好。
| 你的声音真好听，你能大声读一遍吗、
| 你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
| 老师真想在下节课看到你更出色的表现!
| 你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
| 你能勇敢地站起来回答，有进步!
| 你好厉害!敢于向书本提出问题，你的 勇气 令人羡慕!
| 你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来!
| 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
| 你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
| 你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊!
| 虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力!
| 你的作业又进步了，再整齐点会更好!
| 你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
| 你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
| 你们都是有心的好孩子，发现了 生活 中这么多的数学问题。
| 老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。
| 不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
| 你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
| 你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大!老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好!
| 你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
| 你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心!
| 你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
| 你的进步真快，没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!
| 你每天都有进步，老师真为你们高兴。
| 你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
| 你认识的字真多，真是“识字大王”啊!
| 你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗?
| 希望下节课，你是第一个回答问题的人!
| 你真 爱 动脑筋，这么难的题你都能解决!
| 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
| 比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
| 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
| 你很有创造力，但还要继续努力。
| 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇!
| 你的数字写得比老师写得还漂亮。
| 你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢?你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的'毛病改掉，好吗?老师相信你!
| 谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
| 你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
| 你的进步可真大，老师为你感到高兴!
| 大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。
| 这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决?
| 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?
夸学校学生厉害的句子简短
| 试一试，相信自己，老师知道你能行
| 这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢
| 同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功
| 你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你
| 开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学
| 你研究的课题很有价值，请继续研究
| 老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的
| 很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗
| 相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
| 只要认真细心，什么也难不倒你
| 你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决
| 你为你们一组又增添了一份光彩
| 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲
| 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗
| 你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
| 在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。
| 这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。
| 你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗
| 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的
| 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下
| 你提的问题很有价值，都快成小老师了。
| 说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗
| 集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。
| 你的发言很有条理，也很有见解。
| 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你
| 我真喜欢你努力钻研的精神。
| 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
| 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点
| 其他评价方式（一）对正确回答的评价1、掌声鼓励。
| 发挥一下团队精神，再试试，别怕。
| 你的眼睛真亮，发现这么多问题
| 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子
| 大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。
| 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩
| 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题
| 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好
| 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快
| 你的想法很独特，老师都佩服你
| 你有自己独特想法，真了不起
| 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇
| 小组成员，互击双手以示庆祝。
| 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢
| 你在学习上这种尝试精神很可贵。
| ××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答
| 这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要美。
| 你这种探索学习方式很值得我们学习。
| 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行
| 你真有毅力，能坚持研究这么久
| 你认识的字真多，真是识字大王啊
| 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示
| 你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗
| 多么富有创造性的思考，你真行。
| 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好
| 你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。
| 真是好样的，你的作品非常出色
| 继续努力，相信自己，你会做得更好
| 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听
| 你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀
| 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜
| 你的自学能力真让我惊讶 103、你的语言组织能力真棒。
| 你舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。
| 你的声音真好听，能再大点声吗
| 我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来
| 尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）
| 素肌不污天真，晓来玉立瑶池里。
| 连这些都知道，真不愧是班级小博士
| 老师很欣赏你实事求是的态度
| 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的
| 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好
| 老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧
| 你已经很努力了，别急，自信点
| 这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。
| 你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了
| 你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大
| 你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了
| 每次见到老师，你总是甜甜地问一声：老师好
| 你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
| 你今天的作业方法多样，你真厉害
| 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中
| 猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
| 太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。
| 最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖
| 学生之间的评价语言：（一）、 对正确回答的评价1、×××回答得真好，我们要向他学习。
| 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗
| 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲
| 从多角度来考虑这个问题，好吗
| 你们小组真有团结、合作的精神。
| 这位同学的发言很完整，声音也响亮。
| 你听得认真，这可是尊重他人的表现呀
| 他们的优点（可取之处）有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了。
| 他的表现真不错，大家给他一些鼓励
| 你是敢于尝试的勇士，好极了
| 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲
| 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好
| 你很会思考，真像一个小科学家
| 你的表达特别清楚，让大家一听就懂
| 你的表现很出色，老师特别欣赏你
| 你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊
| 团结就是力量，集体力量大无比。
| 你舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。
| 轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手。
| 同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。
| 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你
| 你读得很流利，第一遍能读到这样不容易，如果再读几遍，你会读得更流利。
| 你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦
| 了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了
| 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰
| 再试一次，一定会比刚才更好
| 笛声渐急，她的身姿亦舞动的越来越快，如玉的素手婉转流连，裙裾飘飞，一双如烟的水眸欲语还休，流光飞舞，整个人犹如隔雾之花，朦胧飘渺，闪动着美丽的色彩，却又是如此的遥不可及。
| 把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。
| 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了
你今天的表现很棒。你已经举手发言好几次了，每次都在变好，但是回答问题之前要认真听问题，好吗？