故乡中关于杨二嫂人物形象的句子(故乡杨二嫂人物描写赏析)
故乡杨二嫂人物赏析
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| 一百多年过去了，杨二嫂的形象仍然有着很大的社会意义。当今社会，辛苦的人还是很多，鲁迅先生作品，总是有着超脱时间的伟大，值得我们每个人再去细细品味。
故乡杨二嫂人物赏析
| 嘲。“忘了？这真是贵人眼高……”当“我”愈加愕然时杨二嫂似乎面有愠色了。于是语言中带出了三分吹捧，七分嘲弄。
| 蒙。“不认识了么？我还抱过你咧！”当看到“我”愕然时，杨二嫂的第二句话几乎脱口而出，且不说襁褓中的婴儿，即使是神童也难以在历尽几十年沧桑之后仍记得曾经偶尔抱过自己的人，可见其用心之良苦。
《故乡》中杨二嫂的人物形象分析
| 参考资料：故乡 （鲁迅创作短篇小说）-百度百科
| 20年前的杨二嫂年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施”；20年后，她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从“我”的搬家中捞点东西。展现出了家道中落对一个人的影响。
故乡中对杨二嫂的语言描写
| 杨二嫂的变化，说明了辛亥革命后城镇小市民阶层的贫困化，反映了经济破产的另一个侧面。塑造杨二嫂形象意图：
| ④“苍黄”的“苍”照应了前文的哪一个词？
| ④少年闰土对生活的态度是怎样的？
| 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：
| ②怎样实现自己的理想？（体会结句的含义）
| ③上一段说“没有一些活气”，那么这一段的少年“十一二岁”“银圈”“捏”“刺”又给人什么感觉呢？
| 我”为什么寄希望于下一代?
| 在故乡，“我”见到了许多人，其中着重写了和两个人物，运用的手法突出了他们二十多年前后的变化。
| 一、(1～5)写故乡萧条的景象、“我”回故乡的目的和原因以及复杂心情。
| 纯真的人性被扭曲了：迅哥儿――老爷;看守西瓜，捕鸟――磕头、打拱
| 闰土的“愿望”就是在对神灵的膜拜中得到安慰，相对而言，他的“愿望”就在最近的神灵上，所以切近;而“我的愿望”却是希望有新的生活，这是遥远的，不可知的，表达了作者对现实生活的迷惘和希望“新的生活”变成现实的迫切心情。
| 在故乡，“我”见到了许多人，其中着重写了哪两个人物？这两个人物又以写谁为主？
| ③少年闰土对“我”的态度是怎样的？
| ⑴我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙是的两只脚……
| 小说运用了 写作手法来表现主人公，你认为 “少年”和“我”的儿子哪个招人喜欢，为什么?
| ⑵“我”回忆起的“神异的图画”；――中间（过去）
| 可悲的厚障壁”指什么?是怎样造成的?
| 文中“我想：……”这段话表达了鲁迅怎样的思想感情？（）
| 第二段中“手制的偶像”的含义是（）
| 阅读课文根据语境解释下列词语。
| 以“我”回故乡的活动为线索安排情节。按“我”“回故乡――在故乡――离故乡”的.顺序，把所见、所闻、所感、所忆的各种材料组织起来。
| 似乎”一词能否去掉？为什么？
| 阅读“我问问他的景况……可以听他自己去拣择。”
| 在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。
| 我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢?请你联系课文写出来。
| ①闰土的外貌发生了什么样的变化？
| ④闰土对生活的态度发生了什么样的变化？
| 第一段中“我们的后辈还是一气”中“一气”的意思是。
| 我”想到希望，为什么“害怕”?
| 选文中的“他”是指，“我”是指。
| ⑶“我”“在朦胧中”想象到的图景。――结尾（未来）
| 变化原因：多子、饥荒、苛税兵、匪、官、绅 封建等级观念;塑造闰土形象意图：说明了辛亥革命后，中国农村破产，农民生活痛苦的现实。劳苦大众在封建传统观念辖制下所受的毒害以及人与人之间的隔膜。
| 在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句：
| 想到希望，就想到希望的实现，如此凄惨的故乡现实，又使我觉得希望实现的渺茫，所以“害怕”。
| ⑧作者要反映的仅仅是“几个”荒村吗？
| 愚昧、落后、贫穷的轮回：叫闰土管祭祀――要香炉和烛台;多子、饥荒、兵、匪、官、绅。
| 我也说不出话”表达出“我”此时此刻的感情是（）
| 西瓜地上小英雄的影像”中寄托了对美丽故乡的回忆，对理想生活的憧憬和追求。“清楚”是说追求的目标是清楚的，“模糊”是因为故乡的现实使“我”感到美好未来的渺茫，正因为这些“我”所以感到“悲哀”。
| 下面有三个小题，请你任选一个(在其序号上打钩)并答题。
| 闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么?请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。
| ⑴现实的故乡：从“我冒了严寒……”到“……本没有什么好心绪”。
| 细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：
| 作品通过闰土、杨二嫂两个人物前后的变化，揭示了什么问题？
| 第一段中“我们”是指，“他们”是指，“别人”是指。
| 默写有关《江城子・密州出猎》的诗句：
| 现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？”一句所用的修辞手法有
| 建设有中国特色的社会主义，没有现成模式可循，只有上下齐心，勇于实践，努力探索，方能成功。用《故乡》一文中的话来形容就是。
| 我”为什么感到“悲哀”?“西瓜地上小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了”中“模糊”与“清楚”是否矛盾，为什么?
| 人的生命和活力被扼杀：天真活泼、健康聪明――反应迟钝、精神麻木
| ⑵记忆中的故乡：从“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来……”到“……反从他的胯下逃走了”。
| ②闰土的动作语态发生了什么样的变化？
| 知新――四步曲(对比朗读、品析人物、探究解惑、理解主旨)
| 第一段中最后一句中的两个“生活”的词性分别是词、词。
| ①一般地说，冬天的景象如何？“深冬”呢？
| 小说的三要素是：_________________________________。
| 文中说“他们应该有新的生活”是指什么样的生活？
| 第一段中三个“辛苦”的含义各不相同分别是：①；②；③。
| 本文以“我”回故乡的见闻为线索安排情节，请大家按“回故乡――在故乡――离故乡”的思路将课文分成三个部分，并概括每一部分的主要内容。
| 脸上虽然刻着许多皱纹”中的“刻”字理解不正确的一项是（）
| ②“天空”“圆月”“沙地”“西瓜”，“深蓝”“金黄”“碧绿”，从所写景物和色彩看，这幅图画给人什么感觉？
| 《故乡》选自_________(作家)的小说集《___________》。他原名是___________，字 。是我国伟大的_________家、_________家、_________家。作品集有_________、_________、_________、_________等。
| 如何理解“现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”
| ⑶种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉……
| ⑥“远近横着几个萧索的荒村”一句中，哪两个词是说明“萧索”的？它们各是什么意思？
| 高墙”比喻什么?“我为什么”感到气闷?
| 这正如地上的路，……也便成了路。”深刻含义是（）
| 高墙”是比喻封建等级观念造成的人们精神上的“厚障壁”，也就是人与人之间的隔膜。儿童时亲密的伙伴闰土与“我”隔膜了，杨二嫂对“我”不了解，也隔膜了，所以“我”四面像竖起了“高墙”，所以气闷。
| 朦胧”中再现月下瓜地有什么作用？
| 作品中的景物对比突出了什么?(暗示了故事的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情。)
| 《故乡》体裁是，选自《》，作者是，原名，是我国伟大的家、家、家。
| 怎样理解“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话?
| 语言准确、生动，富有个性化。
(1)小姨子杨二的自私和刻薄衬托出小姨子的善良和单纯。