二年级上册修辞手法的句子(二年级上册修辞手法题)

作喻体的事物要具体，为人所知。 下面就来看下今天小编给大家带来的二年级上册修辞手法的句子(二年级语文修辞手法训练题) 此外,文章还提供了更多相关的文章如

| 本体和喻体必须是不同类的事物，而且两者之间要有相同点。

| 作喻体的事物要具体，为人所知。

二年级语文修辞手法训练题

| 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。( )

| 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )

| 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

| 设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

| 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )

| 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。( )

| 拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

| 是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( )

| 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。( )

| 那些像棉花球似的云，叫积云。( )

| 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( )

| 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )

| 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )

虽然草的身体如此虚弱，但它有惊人的生命力。风暴无法摧毁它；洪水和干旱不能摧毁它；即使车轮把它碾成碎片，也用不了多久它就会从地上直起来，开始新的生活。()