弯弯的小船下面仿写句子(什么弯弯像小船仿写句子)

小小的叶儿，翩翩的蝶，翩翩的蝶随风飞舞。 下面就来看下今天小编给大家带来的弯弯的小船下面仿写句子(弯弯的月儿像小的船的仿写句) 此外,文章还提供了更多相关的文章如

| 亮亮的星星，调皮的眼，调皮的眼东顾西盼。

| 小小的叶儿，翩翩的蝶，翩翩的蝶随风飞舞。

弯弯的月儿像小的船的仿写句

| 学生在田字格上仿写两个，反馈纠正强调弯的圆润和成钩的轻快的书写要求，然后改错。

| 认识短语“××的××”，了解其表情达意的作用，能仿照例子，用叠词做形容词说一说。

| 认识笔画“横折钩、竖弯钩”，知道笔顺规则“先外后内”能正确读写“月”等4个字，注意笔画在田字格位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

| 范写“月”，要求留心观察老师范写；边范写边提示：竖撇和横折钩与竖中线距离相等；两个短横贴竖撇起笔，不粘横折钩的折；第二短横在横中线下方起笔，压横中线收笔。

| 借着汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。

| 小结：童谣的朗读要讲究节奏，就像我们歌唱一样，所以我们一般可以采用击掌这样的方式打拍子来朗读。

| 导语：是呀，晴朗的夜空多美呀！小女孩完全陶醉在这美丽的景象里了。这时,一位诗人看到了小女孩抬头远望夜空的情景，触发起创作的灵感，写下了一首诗歌。这首诗歌描绘了什么样的画面呢，让我们一起学习课文就能了解了。请看老师板书课文题目。

| 导语：同学们能把课文读下来了，把会认读的字单独拿出来，你还会认读吗？等我们学习了会认读的字宝宝，就能进一步学习课文，知道诗人为什么用“小小的船”做题目了。请同学们像上一篇课文学习那样，按照课后双横线列出会认的字的顺序，在课文里把会认的字圈画出来，然后借助拼音把这些字读准。

| 范写“里”，要求留心观察老师范写；边范写边提示：上面的“日”扁平，里面的短横两边都不沾黏，第二横压横中线；竖压竖中线；注意所有的横距离基本相等。

| 能正确朗读课文，背诵课文。

| 释题，明确主要学习目标：同学们借助拼音，读好了课文的题目了。从课题我们知道诗人写的诗歌是小船有关。但是，诗人看到的是小女孩在抬头远望夜空，怎么会与小小的船有关呢？我们将课文读好了，学习了这课的生字新词，就能知道了。

| 认识短语“××的××”，感知其表情达意的作用，能仿照例子，用叠词做形容词说一说。

| 导语：课文中有些词语能让我们读了以后，了解更多意思，让我们一起来了解一下示写什么词语吧。

| 学生在教科书上描两个写一个，反馈纠正强调各笔画的位置，然后改错。

| 出示任务：请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。

| 小结：朗读做到读准字音，做到不添字、不漏字、不回读，是最基本的要求。

| 三）总结（学生学习状况及相关知识点：

| 认识偏旁门字框，能正确认读“的”等10个生字新词。

| 课文的插图，描绘的是一个小女孩坐在弯弯的月亮上，伸着手与星星对话，表现了诗歌后两行的意思，有助于学生对诗句意思的了解。

| 范写“儿”，要求留心观察老师范写；边范写边提示：竖弯钩靠近竖中线比竖撇略高位置起笔，弯钩与竖撇收笔处齐平。

| 导语：我们学习了课文《秋天》，了解了秋天的一些特有的景象，今天我们学习一篇新课文，这篇课文又让我们了解一些什么景象呢？让我们先看一幅图画，了解了解。（PPT出示图画后）这是一个晴朗的夜晚，一个小女孩漫步走在海边的沙滩上，她抬头远望，看到的是什么样景象呢？

| 导语：课文也是一首童谣，童谣的朗读同样要讲究节奏。请同学们根据自己对这首童谣意思的理解，尝试通过打拍子的方式，有节奏地朗读课文。

| 朗读诗歌讲究节奏；诗歌不讲句，讲行。）。

| 反馈指导：指名拼读“的”“船”后读题目；订正后全班齐读课题。

导语：读能读对的单词发音，学习新的成分。你能更好地阅读课文吗？