震惊句子加入连续的动作词(用上动词写一组连续动作的句子)
我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间.2・我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.3・我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来. 下面就来看下今天小编给大家带来的震惊句子加入连续的动作词(描写连续动词的句子优美) 此外,文章还提供了更多相关的文章如写一个带有连续动作的句子不少于40个单词、描写几个连续的动作的句子、含有连续动词的优美句子积累、连续动词句子10个字
描写连续动词的句子优美
| 我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间.2・我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.3・我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来.
| 上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。
| 小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
写一个带有连续动作的句子不少于40个单词
| 小乌龟又开始活动了，它先把左脚顶在地上，然后再把头顶在地上，最后一骨碌地翻了过来。
| 只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。
| 我掏出钥匙打开房门，走进去放下书包，开始收拾房间。
| 他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
| 他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。
| 他穿过街道，蹲下身系好了鞋带，然后站起来看了看四周，突然开始发足狂奔。
描写几个连续的动作的句子
| 3・我背起书包，快速跑到学校，推开门，坐到凳子上，打开书包，拿起书，看了起 来.
| 2・我打开文具盒，拿出笔，开始写作业。
| 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、 瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
| 看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场 去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行， 左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一 样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
| 只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。 10、她用手画了一个正方形，然后按钮一按。 11、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。 12、第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家， 若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。 1・我掏出钥匙，打开房门，放下书包，开始收拾房间。 动作词语：掏出 打开 放下 收拾
| 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路 上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步， 踉踉跄跄地向前走着。
| 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的 包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
| 表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
| 表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
含有连续动词的优美句子积累
| 走进家门，听到姐姐在唱歌，我唤了一声她。
| 士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。
| 只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
| 他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。
| 我手，舞，足，蹈地蹦跳着回家。
| 我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
| 我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。
| 我从被子里面拿出一本好不容易才问同学借来的漫画，背对着妈妈看了起来。10、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
| 我从筐里掏出4个苹果，又掏出2个橙子。装进盘里。端进厨房。打开水龙头，仔细冲洗了，又甩干两下，依旧放回盘子里，端回来。轻轻放在他面前，又往前一推。“渴了吧，吃一个。”他一直那么低头坐着。
| 早上我从床上爬了起来，走到卫生间刷牙洗脸，然后换了套衣服下楼去吃早餐，然后拿了书包，到公车站等车去学校。
| 我排着队，拿到饮料后，坐在一个座位上。
| 我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。
| 雨像是“黄河之水天上来”，横着冲过来，像惊涛，像骇浪，虽比不上钱塘江大潮，却也凶猛无比；雨又像一块透明大布，被风一吹，起了无数道波痕，被闪电照得亮闪闪白花花，煞是好看。
| 雨依然在下着，却没有了上一次的甜蜜。
| 小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。
| 他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
| 放学的铃声响了，我拿起圆珠笔放进了文具盒里，把文具盒和书一起放进了书包里并拉好拉链，背起书包拿好扫帚，把凳子搬起来扫地。
| 妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。15、林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。
| 他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
| 老师抱着书推开门走进教室，他弯下身子捡起钱来递给我，各就位，预备，跑！
| 春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，（）花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。
| 我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。7、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。
| 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
| 雨水顺着屋檐慢慢流下来，开始是一滴一滴的，渐渐地形成了一条条细线。
| 突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，拿到了球。
| 他（走）过街，（蹲下）（系）了个鞋带，然后（站）起来，（看了看）四周。
| 看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
| 小明睁开眼睛，打了个哈欠，伸了个懒腰，掀开被子坐了起来，穿好了衣服和裤子，搭上拖鞋就去卫生间刷牙洗脸了。
| 女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
| 只见他好不容易听得老师喊出下课，左手合起书本，右手便从桌屉中抽出饭盒，边就跳起身，闪出后门，向着饭堂那边匆匆跑去，刚进饭堂门，看到长长的队伍，便似全身泄了劲一般，长叹一口气，慢慢走向队尾。
| 我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。
| 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
| 我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。
| 我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！娟娟也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。
| 雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
| 老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。
| 我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。
| 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
| 只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。
| 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。
| 她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象，愉快极了！
| 微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。
| 有时，外面下着心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
| 一路上哼着小曲，扭着小舞，快活地去朋友家。
| 按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。
| 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
| 宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆背影，我的泪很快地流下来了。（摘自《背影》）
| 雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。
| 我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
| 我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。
| 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
| 游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。5、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
| 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
| 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
| 一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
| 她用手画了一个正方形，然后按钮一按。
| 他走进屋立即放下包跑了出去。12、他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。
| 他不慌不忙的走过来，踢踢腿、甩甩臂、弯弯腰，只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
| 我抓住小猫放到自己腿上，抚摸它柔软的细毛，拨弄它的小耳朵，抠它的小爪子，挥动手指跟它打架，再将它扳过身肚子朝向我，轻轻搔它的痒痒，捏它的尾巴尖。
| 女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
| 武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
| 我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。
| 他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。
| 老师抱着书推开门走进教室。
| 我跑过去，接着接力棒，冲了过去。
| 游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。
| 小海骑上自行车，去图书馆读书去了。
| 我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
| 他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
| 她用手画了一个正方形，然后按钮一按。
| 小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。
| 他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
| 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
| 只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。
连续动词句子10个字
| 当我吃完，我拿起我的包，打开门，跑去学校。当我到了学校，我坐在长凳上，拿出多余的书。阅读它。
| 当士兵看到目标时，他立即举起枪，瞄准，扣动扳机。
| 小明打开门走进教室，打开书包把语文书读了起来。
| 上课了，我飞快地走进教室，拿出课本，认真地听老师讲课。如果你不理解这个问题，就举手，站起来问老师，然后把老师说的话记在脑子里，这样你就可以快速进步。
| 我心想，打开画笔，拿起画笔，三五除以二去勾掉一只鹿。
| 我如饥似渴地读书，就像一只饥饿的羊羔在绿色的草地上。
| 当女儿看到她的母亲时，她哭着跑过去，搂着她的脖子，吻她，甜甜地笑着。
| 她朗诵得抑扬顿挫，优美的声音使她的脸动了一下。
| 我打开门，脱下运动鞋，穿上拖鞋，走进厨房喝了一杯。
| 他一进门就扔下包，还没来得及换鞋，就打开冰箱要了一杯冷饮。
| 他振作起精神，打开书，起初觉得一行一行的字在上面移动，好像要飞起来似的；后来我以为那只是一片模糊，就像一窝蚂蚁在纸上爬行。
| 第一个上来的学生是彭老师，我看到彭老师在一张纸前醒来，然后又回到大家面前，好像什么事都没有发生一样，把纸条交给了老师，表现得很糟糕。
| 小家伙跑过去，抓住秋千，笨拙地爬了上去。
| 我从被子里拿出一本书，不容易就向同学们借了漫画，还给妈妈看了起来。
| 我打开书包，拿出语文书，仔细地读了起来。
| 老人小心翼翼地把饼干放在湖边的篱笆上，往后退了一步，闭紧嘴巴，对着羊群喊道。
| 她站起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，仿佛她已经准备好了。
| 娟娟用普通话朗读课文，声音清脆，很好听，连太阳也听得进了扇子，偷偷地从窗户进了教室，落在她的书上，久久不愿离去。
| 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，就像一朵朵鲜花静静地在辛勤的园丁下浇水。
| 我双手插在口袋里，漫无目的地在街上走着，一边踢着路边的石头，一边忍不住抬头望着地平线。
| 她们的身材是那么苗条，她们的步伐是那么轻盈，她们的举止是那么优雅，就像一群美丽的仙女从天上落下来。
他走进房间，放下书包，跑了出去。