引述句变转述句的句子有哪些(引述句和转述句的转换)
本声明适用中华人民共和国法律。 下面就来看下今天小编给大家带来的引述句变转述句的句子有哪些(直接引语和转述句的互换) 此外,文章还提供了更多相关的文章如引述句改转述句大全及答案、直接引述句改为间接转述句的题
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直接引语和转述句的互换
| 未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
| 同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句）
| 讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）
| 狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）
引述句改转述句大全及答案
| 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
| 老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
| 爸爸说今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。
| 当引述内容涉及其他人称时的改法 。
| 老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
| 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
| 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
| 当转述内容涉及其他人称时的改法 。
| 张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
| 院子里，公鸡、母鸡，白的，花的，金黄的……真使我眼花缭乱。
| 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
| 你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？
| 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
| 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
| 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
| 董存瑞坚决地说我他去炸掉它！ 4、乌龟对青蛙说它跳出井口来看一看吧。
| 王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
| 不是自家人，也应该互相关心。
| 难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
| 妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
| 六小开展的师生才艺表演活动很好看。
| 王强说老师，是他不对，他批评他吧！
| 妈妈对我说：＂你去买些苹果回来.＂改为：妈妈对我说，我去买些苹果回来。
| 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说难道齐国没有人了吗？20、他惊讶地说原来是你他 21、 妈妈对我说我今天晚上不能看电视。
| 在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
| 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
| 那挑山工想了想说他们哪里有近道，还不和我们是一条道？10、齐威王对田忌说怎么，难道他还不服气？11、桑娜对丈夫说他们的邻居西蒙死了。
| ×××对×××说：“我……，你……，他……。”
| 我们遇到困难，怎么能退缩呢？
| 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
| 妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
| 现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？
| 一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
| 指示代词的变化（这，那）A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
| 考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
| 海力布急得掉下眼泪说他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，赶快搬走！
| 难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？
| 王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
| 我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。
| 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
| 乌龟对青蛙说它跳出井口来看一看吧。
| 大嫂含着热泪激动地说同志呀，她一辈子也忘不了他的情意。
| 难道这件事大家都不同意吗？
| 王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。
| 当出现两个人物（两个人称代词）时如：***对***说：“我……，你……。
| 改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
| 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
| 老师对我说：“我教你怎么写。
| 父亲说：“我早已不管他了。”
| 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
| 难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？
| 没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。
| 十万支箭，三天怎么造得成？
| 海力布急得掉下眼泪说他可以发誓，他说的话千真万确。
| 贝多芬问盲姑娘她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。
| 一个同学对我说借他一只笔。
| 我看祖父还在笑，就说他不信，我到屋里拿来给他。
| 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
| 看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
| 老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
| 这活泼的小孩是我的好朋友。
| 当农民，难道就不需要文化知识了吗？
| 第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
| 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
| 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
| 老师说：我今天放学之前必须完成作业。
| 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
| 这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
| 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
| 间接引语改为直接引语，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
| 我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。
| 总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
| 当出现三个人物（三个人称代词）时如：***对***说：“我……，你……，他……。
| 老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
| 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
| 雷锋说大嫂，他送她们一程吧！
| 老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
| 有句俗话说磨刀不误砍柴工。
| 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
| 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
| 萌萌把馍递给我说我几天都没吃饭了。
| 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
| 直述句提示语在中间或者在后面。
| 鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
| 第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
| 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
| 顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
| 不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
| 改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
| 阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
| 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
| 那挑山工想了想说他们哪里有近道，还不和我们是一条道？
| 妈妈对我说我今天晚上不能看电视。
| 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
| 六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？
| 你都是老头子了，不要订这些东西了。
| 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
| 他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
| 外婆问我我在干什么？ 25、老师解释说梦里飞行，说明我们是在长身体呀。
| 老师解释说梦里飞行，说明我们是在长身体呀。
| 妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。
| ×××对×××说：“我……，你……。”
| 妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
| 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
| 妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
| 不是自家人，难道就不该互相关心吗？
| 妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
| ①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修、饰限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：
| 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
| 周总理笑呵呵地说，他做得...
| 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说难道齐国没有人了吗？
| 桑娜对丈夫说他们的邻居西蒙死了。
| 老师对我说我回去吧，他还要批改作业。
个人变化1。引用是指直接引用别人的话，转述是指转述别人的话。